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Pädagogik
Neurodiversity and Self-Directed Education
Neurodivergent children experience and interact with the world differently to many of their peers. Standard educational systems often fail to adapt to their unique strengths and ways of learning. School, and even the act of learning, can become a source of great anxiety and trauma. Self-directed education offers an alternative to ....
Autor_innen: Fisher, Naomi
Aiding discussion of gender diversity and sexuality with very young children, this practical guide helps practitioners explore these themes in early years settings. Promoting and extending current good practice, the book offers advice and activities that will support children in discovering their identity and also demonstrates how to work ....
Autor_innen: Price, Deborah
Getting On The Radar
ADHD girls and women often fall under the radar. Their lives impacted by a society that is largely disinterested in understanding ADHD outside of the male framework. No longer. This book connects the latest science on ADHD in women to the compelling lived experiences of girls and women with ADHD, weaving in their personal struggles and ....
Autor_innen: Skoglund, Lotta Borg
Einführung für die pädagogische Praxis und Soziale Arbeit
Alltagsrassismus ist häufig subtiler Bestandteil von Handlungsroutinen und meist nicht sofort erkennbar; auch werden die Erfahrungen der Betroffenen oft verharmlost. Gerade dadurch schränkt Alltagsrassismus Teilhabechancen ein. Das Buch gibt einen Überblick über die verschiedenen Formen und die wichtigsten Erklärungsansätze. Die ....
Autor_innen: Polat, Ayça ; Joseph-Magwood, Abigail M.
Wie wir unsere Kinder antirassistisch erziehen
Mit farbenprächtigen Illustrationen und spielerischen Texten führen Ibram X. Kendi und die Illustratorin Ashley Lukashevsky die jüngsten Leser*innen (und deren Eltern) an die Idee und die erstaunliche Kraft des Antirassismus heran. Dieses Buch ist das perfekte Geschenk für Leserinnen und Leser jeden Alters, die sich für eine gerechte ....
Autor_innen: Kendi, Ibram X.
Laut: Leise AndersBetrifft Mädchen informiert über aktuelle Entwicklungen, Initiativen und Projekte von und für Mädchen und beleuchtet alle Felder der Jugendhilfe aus mädchen-spezi?scher Perspektive.
Autor_innen: LAGM*A NRW
Ein postkoloniales Manifest
Was ist Bildung? Die meisten Publikationen, die vorgeben, diese Frage beantworten zu können, führen in der Regel eine Reihe weißer europäischer Männer an, die an Universitäten gelehrt haben oder das immer noch tun. Das bildungsLab* interveniert in diese Selbstverständlichkeit und legt – als Auftakt einer mehrteiligen Reihe unter dem Titel ....
Autor_innen: bildungsLab* (Hg.)
Childcare Commons and the Micropolitics of Municipalism in Barcelona
Commoning Care & Collective Power traces the twin genealogies of childcare commons and the micropolitics of municipalism in Barcelona. It shows how grassroots movements engaged new institutional experiments after Spain’s 15M movement, marked by struggles for social reproduction and a new feminist politics, leading towards commons ....
Autor_innen: Zechner, Manuela
Eine Analyse gegenwärtiger Diskurse in einem konfliktreichen Praxisfeld
Wie geht die Bildungsarbeit im ethnologischen Museum mit dem kolonialen Erbe der Institutionen um? Kann das ethnologische Museum ein Ort des Verlernens sein, und wenn ja, wie? Die zweibändige Publikation widmet sich der Vermittlungsarbeit in dekolonisierender Perspektive. Der erste Band, "Eine Analyse gegenwärtiger Diskurse in einem ....
Autor_innen: Landkammer, Nora
Nicht-Binarität und (ganz) trans* normale Sachen
Die aktuelle und von den Medien aufgeputschte Debatte über die Rechte von trans-Menschen wird polemisch und polarisiert geführt. Dabei müssen wir zuhören, um zu begreifen. Und wir müssen uns die richtigen Fragen stellen und verstehen, was uns Angst macht. Wir müssen die Sorgen der Menschen ernst nehmen. Und wir müssen klar und sachlich ....
Autor_innen: Pauli, Dagmar
Kinder und Jugendliche mit Gewaltfreier Kommunikation stärken
Kinder und Jugendliche mit ADHS profitieren von einer klaren und wertschätzenden Sprache, denn sie haben eine kurze Aufmerksamkeitsspanne und leiden oft an einem geringen Selbstwertgefühl. Die Strategien der Gewaltfreien Kommunikation schaffen die nötige Nähe, Sicherheit und Bindung, die Kinder mit ADHS so dringend brauchen. Anhand von ....
Autor_innen: Sandfuchs, Sabrina; Müller-Rosenau, Birthe
Chancen, Risiken, Irrwege
Trotz pädagogischer Reformen in den letzten 20 Jahren mit dem Ziel der Verbesserung von Bildungsniveau und Chancengerechtigkeit in der Kindertagesstätte bleiben die Erfolge der neuen Kindheitspädagogik aus. Fehlt es nur an Kita-Plätzen und Personal oder ist es die neue inhaltlich-konzeptuelle Ausrichtung selbst, die wenig nützt oder ....
Autor_innen: Verbeek, Veronika
