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Pädagogik

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War doch nur Spaß...?
Sexuelle Übergriffe durch Jugendliche verhindern
Der Reader bietet Fachkräften einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand und die fachliche Diskussion zum Thema sexuelle Übergriffe durch Jugendliche. Zudem gibt es Anregungen dazu, wie Einrichtungen und Fachkräfte den Schutz von Mädchen und Jungen vor sexuellen Grenzverletzungen durch Gleichaltrige erhöhen können.

Autor_innen: Schmidt, Elke

16,50 EUR
inkl. 10 % MwSt. zzgl. Versandkosten
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A Practical Guide to Gender Diversity and Sexuality in Early Years
Aiding discussion of gender diversity and sexuality with very young children, this practical guide helps practitioners explore these themes in early years settings. Promoting and extending current good practice, the book offers advice and activities that will support children in discovering their identity and also demonstrates how to work ....

Autor_innen: Price, Deborah

25,60 EUR
inkl. 10 % MwSt. zzgl. Versandkosten
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Adultismus und kritisches Erwachsensein
Hinter (auf-)geschlossenen Türen
In ihrem Teil dieses Wendebuches lädt ManuEla Ritz die Leser*innen zur Teilnahme an einem ihrer Workshops gegen Adultismus – die Diskriminierung von jungen Menschen durch Erwachsene – und für kritisches Erwachsensein ein. Hier treffen wir auf diverse fiktive Teilnehmer*innen, begleiten sie bei ihren Denk- und Lernprozessen und begegnen ....

Autor_innen: Ritz, ManuEla; Schwarz, Simbi

25,50 EUR
inkl. 10 % MwSt. zzgl. Versandkosten
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Bildung
Ein postkoloniales Manifest
Was ist Bildung? Die meisten Publikationen, die vorgeben, diese Frage beantworten zu können, führen in der Regel eine Reihe weißer europäischer Männer an, die an Universitäten gelehrt haben oder das immer noch tun. Das bildungsLab* interveniert in diese Selbstverständlichkeit und legt – als Auftakt einer mehrteiligen Reihe unter dem Titel ....

Autor_innen: bildungsLab* (Hg.)

9,20 EUR
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Bildung, Erziehung und Wissen der Frauenbewegungen
Eine Bilanz
Das Buch befasst sich mit der Frage, welche Impulse für Erziehung, Bildung, Sozialisation und Sorge von den beiden Frauenbewegungen ausgegangen sind, explizit oder als implizite Anregungen. Wie haben Erziehungswissenschaft und Pädagogik die Impulse aufgenommen und was ist in diesem Prozess aus ihnen geworden? Wie haben sich Inhalte und ....

Autor_innen: Baader, Meike; Breitenbach, Eva; Rendtorff, Barbara

35,00 EUR
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Commoning Care & Collective Power
Childcare Commons and the Micropolitics of Municipalism in Barcelona
Commoning Care & Collective Power traces the twin genealogies of childcare commons and the micropolitics of municipalism in Barcelona. It shows how grassroots movements engaged new institutional experiments after Spain’s 15M movement, marked by struggles for social reproduction and a new feminist politics, leading towards commons ....

Autor_innen: Zechner, Manuela

15,00 EUR
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Das gewünschteste Wunschkind aller Zeiten treibt mich in den Wahnsinn
Gelassen durch die Jahre 5 bis 10
Will das Kind JETZT schon ausziehen – mit 6? Zu Hause hat es eine große Klappe, aber in der Schule ist es schüchtern und still? Keine Frage: Die Jahre 5 bis 10 stellen Eltern vor vielfältige Herausforderungen. Die Autorinnen des größten Elternblogs Deutschlands helfen, liebevoll und nervenstark zu erziehen statt Stress und Strafen den ....

Autor_innen: Graf, Danielle; Seide, Katja

17,50 EUR
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Das Museum verlernen? Kolonialität und Vermittlung in ethnologischen Museen (Band 1)
Eine Analyse gegenwärtiger Diskurse in einem konfliktreichen Praxisfeld
Wie geht die Bildungsarbeit im ethnologischen Museum mit dem kolonialen Erbe der Institutionen um? Kann das ethnologische Museum ein Ort des Verlernens sein, und wenn ja, wie? Die zweibändige Publikation widmet sich der Vermittlungsarbeit in dekolonisierender Perspektive. Der erste Band, "Eine Analyse gegenwärtiger Diskurse in einem ....

Autor_innen: Landkammer, Nora

24,95 EUR
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Das Museum verlernen? Kolonialität und Vermittlung in ethnologischen Museen (Band 2)
Praxen und Reflexionen kritischer Bildung und Wissensproduktion
Wie geht die Bildungsarbeit im ethnologischen Museum mit dem kolonialen Erbe der Institutionen um? Kann das ethnologische Museum ein Ort des Verlernens sein, und wenn ja, wie? Die zweibändige Publikation widmet sich der Vermittlungsarbeit in dekolonisierender Perspektive. Der zweite Band widmet sich vielstimmig "Praxen und Reflexionen ....

Autor_innen: Endter, Stephanie; Landkammer, Nora; Schneider, Karin (Hg.)

24,95 EUR
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Der tanzende Direktor
Lernen in der besten Schule der Welt
Was ist das Wichtigste, das man in der Schule lernen kann? Fehler machen. Denn dann wächst das Gehirn. Erstklässler, die ihren ersten wissenschaftlichen Versuch mit Schokolade machen. Abiturienten, die 48 Stunden im Wald verbringen, um zu lernen, wie man Einsamkeit aushält. Siebtklässler, die überall im Land das gleiche Buch lesen, um auf ....

Autor_innen: Hasel, Verena Friederike

20,60 EUR
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Die Bildung der A_n_d_e_r_e_n durch Kunst
Eine postkoloniale und feministische historische Kartierung der Kunstvermittlung
"Die Bildung der A_n_d_e_r_e_n durch Kunst" ist eine historische Kartierung der Kunstvermittlung seit der frühen Aufklärung, unternommen aus einer feministischen und postkolonialen, hegemoniekritischen Perspektive. Den geografischen Fokus bildet England. Deutlich wird, dass die diskursive Herstellung von defizitären A_n_d_e_r_e_n, die dem ....

Autor_innen: Mörsch, Carmen

24,95 EUR
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Die Wütenden
„Ich weiß, dass es falsch ist, aber ich muss immer noch an den Dschihad denken“Warum radikalisieren sich Jugendliche, die in Österreich, Deutschland oder Frankreich aufwachsen? Was muss passieren, um weitere dschihadistische Anschläge zu verhindern? Fabian Reicher und Anja Melzer geben authentische Einblicke in die Wirkungsweise der ....

Autor_innen: Reicher, Fabian / Melzer, Anja

18,50 EUR
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