Intersektionale Perspektiven und Reflexionen aus der Praxis
Die Autor*innen dieses Bandes befassen sich aus klassismuskritischer Perspektive u. a. mit(Dis-)ability, queerer Jugendbildung, Geschlechterbildung, Antisemitismus und Heteronormativität. Sie gewähren Einblicke in Empowerment-Projekte, veranschaulichen verschiedene emanzipatorische Herangehensweisen und werfen konstruktive Fragen für die ....
Autor_innen: Pohlkamp, Ines; Carstens, Lea; Nagel, Björn (Hg.)